“No se trata únicamente de construir o reconstruir espacios físicos, sino de ponerlos en diálogo con los territorios, las apuestas pedagógicas, el medio y las relaciones entre las personas que los habitan. No se trata solo de construir la infraestructura, sino de que las comunidades hagan buen uso y se apropien de ella en un marco de construcción de sentido de lo público”. -Proyecto Ola Escolar-
Leer másLos desafíos actuales en la formación de los niños y los jóvenes nos llevan a plantear como objetivo de país la transformación del sistema educativo para lograr que ellos puedan formarse y desarrollar las competencias del siglo 21
Leer más“Para ser un gran maestro” dice Peter “debes ser creativo. Debes aprovechar la tecnología. Debes promover las formas modernas de enseñar. Debes hacer más y hablar menos”.
Leer másLa Red Latinoamericana de Educación, ha coordinado la organización del Encuentro Regional de Ministros de Educación que se desarrolló los días 6 y 7 de junio en Bogotá (Colombia). La reunión fue liderada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y han co-organizado, además de REDUCA, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Leer másPrioridades en Educación 2020-2024 enfatiza la urgencia de desarrollar las competencias del siglo 21 empezando por la matemática y la lectura, continuando con el área STEAM, los idiomas, la tecnología, el emprendimiento y formación para el empleo, sin que haga falta el componente de innovación. Adicional a esto se señaló la importancia de contar con una buena gestión de parte del Ministerio de Educación.
Leer másLa Fundación Empresarios por la Educación presenta el estudio Aprender es más, realizado por la Fundación Sura y Reduca, con foco en Colombia
Leer más"creemos que las empresas tienen un rol fundamental en la sociedad para impulsar iniciativas de impacto social que permitan una educación de calidad, principio de la equidad, fundamental para mejorar la vida de las personas”, indicó David Bojanini, Presidente de Grupo SURA y de la Fundación SURA en Colombia.
Leer másEl pasado 6 y 9 de mayo se llevó a cabo el II Foro de Comunidades de Aprendizaje: retos y oportunidades para Ecuador en el paraninfo de la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB) de Quito y en el Auditorio de la Municipalidad de Manta, donde se dieron cita estudiantes, docentes y directivos de varios centros educativos públicos y privados, interesados en conocer este modelo transformador.
Leer másLa teoría de que mientras más duros seamos con los otros, con quienes menos poder tienen en el ámbito escolar, familiar o laboral, para que actúen de mejor manera, generalmente va en contravía de los resultados deseados.
Leer másFundación SURA, la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la Educación (REDUCA) y Mexicanos Primero analizaron la realidad educativa de 14 países de la región, identificando que los principales retos son garantizar el derecho a aprender y enfatizar la participación de los estudiantes.
Leer másEl papel de la educación en la transformación de un país que ha vivido en guerra y que sigue reproduciendo la violencia se diluye en el afán por mejorar los desempeños en áreas básicas.
Leer másLa Coalición para la Transparencia Legislativa, convocada por la Fundación Directorio Legislativo, ratificó la Hoja de Ruta de Transparencia Legislativa 2019
Leer másMesmo com melhores índices educacionais, mulheres ainda não ocupam oportunidades iguais aos homens. E a razão desse entrave é a desigualdade de gênero no Brasil
Leer másPolíticos e especialistas debatem como a Educação pode virar causa política de todo o País
Leer másUno de cada dos niños en nuestro país es pobre. Este dato surge de dos recientes informes. El primero de ellos es de UNICEF, la institución de las Naciones Unidas que protege los derechos de los niños y el segundo es de la UCA, quien mediante su Observatorio viene hace varios años monitoreando lo que ellos denominan con acierto “la deuda social” de nuestra República.
Leer másSin una transformación radical del sistema educativo el origen seguirá determinando el destino, ya que existen cadenas de exclusión que perpetúan las desigualdades en el aprendizaje.
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