Acerca de Observatorio Reduca

1. Naturaleza y finalidades del Observatorio educativo de REDUCA.

• VOCACIÓN DE REDUCA de participar y contribuir activamente a que los niños, niñas y jóvenes ejerzan en plenitud su derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
  
• FOCO DEL OBSERVATORIO en el monitoreo de los principales indicadores del derecho a aprender, del cumplimiento de su aseguramiento por parte del Estado y su progreso en el tiempo.
• PERFIL CIUDADANO DEL OBSERVATORIO: queremos que sea una herramienta para activar la participación ciudadana para que para que participe y exija a sus gobiernos acciones y políticas que mejoren la educación.

2. Objetivos:

• MONITOREO: de los principales indicadores del derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
  
• PARTICIPACIÓN: en la evaluación, seguimiento y diseño de las políticas educativas.
• APRENDIZAJE: por el intercambio de experiencias, y la búsqueda de buenas prácticas y de las soluciones más apropiadas para nuestros problemas educativos.
• COMUNICACIÓN: eficaz, oportuna y activadora de los datos, hallazgos y propuestas, para contribuir a la corresponsabilidad de los diferentes actores sociales.

3. Indicadores y Enfoque de derechos:

• Nuestro observatorio se focaliza en un número reducido de indicadores clave para el monitoreo de la inclusión, la equidad y el aprendizaje significativo en los sistemas escolares de nuestros países.
  
• Para nutrir nuestros indicadores hemos aprovechado la información disponible en diferentes portales informativos, pero intentamos darles un valor agregado en relación con su articulación e interpretación: siempre leyéndolos a la luz del enfoque de derechos.

4. Sistema de Indicadores.

Este sistema de indicadores se agrupa en torno a 4 dimensiones que permiten caracterizar nuestros sistemas educativos y entregar evidencia acerca del cumplimiento del derecho a la educación. Las dimensiones y sus definiciones son las siguientes:

• Contexto, agentes y recursos educativos: magnitud y características de los principales actores del sistema educativo: los alumnos y los maestros, la organización y estado de las escuelas y el dinero que se invierte en la operación del sistema.
  
• Trayectorias escolares completas: Indicadores de la trayectoria escolar de las generaciones de alumnos.
• Trayectorias escolares exitosas: resultados en evaluaciones de aprendizaje regionales y por país.
• Activación ciudadana: Indicadores de participación social y de acceso a la información a padres de familia y sociedad civil para hacerse garante solidario del ejercicio del derecho de niñas, niños y jóvenes.